تأثير أسلوب قوانتوم تيجيغ على إن جاز تعلم اللغة العربية في الصف السابع بالمدرسة سونان كاليجوغو المتوسطة الإسلامية بروبولينجو لسنة الدراسة ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م

KULSUM, UMI (2024) تأثير أسلوب قوانتوم تيجيغ على إن جاز تعلم اللغة العربية في الصف السابع بالمدرسة سونان كاليجوغو المتوسطة الإسلامية بروبولينجو لسنة الدراسة ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

[img] Text
SKRIPSI UMI KULSUM WATERMARK.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (2MB)

Abstract

ام كلثم، 2024م. تأثير أسلوب قوانتوم لتعليم على الإن جاز تعلم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع المدرسية الثانوية الإسلامية سونان كاليجوغو بروبولينجو السنة الدراسة 2023/2024 م. البحث العلمي شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف محمّد نظام أبي جندرا الماجستير.
الكلمة الرئيسية: أسلوب قوانتوم لتعليم، الإنجاز تعلم اللغة العربية.
يحتوي نموذج التعلم على سلسلة منظمة ومخططة يتم تعبئتها في شكل مهارات في محاولة لتشكيل نتائج تعلم الطلاب وهي مفيدة كدليل في عملية التعلم بين الطلاب والمعلمين. التعلم اللغة العربية أكثر متعة من دراسة المواد الأخرى لأنها لا تستخدم طريقة المحاضرة فحسب ، بل تجعل التعلم ممتعا للطلاب. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مدى تأثير أسلوب قوانتوم لتعليم على الإنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع المدرسية الثانوية الإسلامية سونان كاليجوغو بروبولينجو.
أما مشكلات هذا البحث فهي : ما مدى تأثير أسلوب قوانتوم تيجيغ على إنجاز تعلّم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع بمدرسة سونان كاليجوغو المتوسطة الإسلامية بروبولينجو للسنة الدراسة؟
وأما أهداف من هذا البحث هو : لمعرفة مدى أسلوب قوانتوم تيجيغ على إنجاز تعلّم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع بمدرسة سونان كاليجوغو المتوسطة الإسلامية بروبولينجو للسنة الدراسة
إستخدامت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخل الكمى بنوع الباحثة عينة عشوائية طبقية متناسبة ((Propotionate Stratified Random Sampling وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة،المقبلة، والإختبار فيه الاختبار القبلي والاختبار البعدي والواثئق و طريقة تحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج الإحصائي للعلوم االإجتماعية .(IBM SPSS)
وأما نتيجة هذا البحث هناك تأثير أسلوب قوانتوم تيجيغ على إنجاز تعلّم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع بمدرسة سونان كاليجوغو المتوسطة الإسلامية بروبولينجو للسنة الدراسة 2023\2024 م. الإستنتاج من نتائج اختبار-ت أعلاه و هو القيمة الأهمية 0,05< (2 Tailed) يعني 0،01 مما يعني Ha مقبولة و الفرضية الصفريةHo مردودة ، مما يعني أن تأثير أسلوب تعليم قوانتوم على الإنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب في المدرسية الثانوية الإسلامية سونان كاليجوغو بروبولينجو. توجد أسلوب تعليم قوانتوم على الإنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب في الصف السابع باالمدرسة سونان كاليجوغو الثانوية الإسلامية بروبولينجو

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200399 Language Studies not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: MISS UMI KULSUM
Date Deposited: 10 Jul 2024 07:13
Last Modified: 10 Jul 2024 07:13
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/35964

Actions (login required)

View Item View Item
Digital Library UINKHAS Jember is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.