فعالية نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م

Zahro, Wildatuz (2024) فعالية نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

[img] Text
Wildatuz Zahro_202101020036.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (2MB)

Abstract

ولدة الزهراء ، 2024م. فعالية نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م. البحث العلمى شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف إيني زلفى هداية الماجستير.
الكليمة الرئيسية: نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري ، حفظ المفردات

نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري هو نموذج تعليم يُعلِّم مهارات المشاركة داخل المجموعة. من مزايا هذا النموذج تعليم أنه يمكن أن يشجع الطلاب على المشاركة النشطة في تقديم الآراء، وتحمل المسؤولية، وتنمية التماسك بين أعضاء المجموعة. هذا النموذج تعليم فعال في زيادة حماس الطلاب، خاصة في حفظ المفردات. المفردات في التعليم هي أمر مهم يجب فهمها وحفظها، وبالتالي ستسهل على الطلاب فهم المفردات التي سيتم دراستها لاحقًا ويمكنهم التواصل بشكل جيد باستخدام اللغة العربية.
أما مشكلة هذا البحث فهي ما مادى فعالية نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024؟
وأما أهداف من هذا البحث هو: معرفة فعالية نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024.
إستخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخل الكمي بنوع البحث التجريبي بشكل شبه التجريبي وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والإختبار والوثائق وطريقة تحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (IBM Ver.29 SPSS).
نتيجة هذا البحث العلمي هي بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري كان المعدل للمجموعة التجريبية (85.21) أكبر من المجموعة الضابطة (71.67). وكذلك من المعروف أن الفرق بين درجات الاختبار القبلي والبعدي من خلال اختبار N-Gain للمجموعة التجريبية أكبر بنسبة 62.65% من المجموعة الضابطة 29.40% فالبيانات من النتيجة الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية أكبر من النتيجة للمجموعة الضابطة. وهذا يدل أن نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري فعال. وبالاختبار الفرضية Independent T-test يدل أن النتيجة Asymp.Sig. (2-tailed) (0.001) أقل من القيمة الاحتمالية 0،005 فيدل أن الفرضية الخيارية (Ha) مقبولة و الفرضية الصفرية (H0) مردودة فيوجد فرق معنوي في حفظ المفردات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. فالخلاصة أن استخدام نموذج التعليم التعاوني العصف الذهني الدائري فعال في حفظ المفردات لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040907 'Ilmu al-Uslub (Arabic Stylistics)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ms WILDATUZ ZAHRO
Date Deposited: 08 Jul 2024 06:16
Last Modified: 08 Jul 2024 06:16
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/36054

Actions (login required)

View Item View Item
Digital Library UINKHAS Jember is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.