فعالية إستراتيجية النصوص المنكسرة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر المتميز للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر للسنة الدراسية 2024\2025م

Nasikha, Abida (2025) فعالية إستراتيجية النصوص المنكسرة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر المتميز للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر للسنة الدراسية 2024\2025م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text
Abida nasikha_211101020057.pdf
Download (5MB)

Abstract

عابدة ناصحة، 2025 م فعالية إستراتيجية النصوص المنكسرة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر المتميز للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر للسنة الدراسية 2024\2025م .البحث العلمي. شعبة التعليم اللغة العربية. قسم التربية الإسلامية واللغوية. كلية الترية والعلوم التدرسية. جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف دوي خيرات النساء الماجستير.
الكلمة الأساسية: إستراتيجية التعليم، النصوص المنكسرة، مهارة القراءة
مهارة القراءة هي الخطوة الأولى لكل البشر لفتح نافذة المعرفة. لكن وجدت الباحثة المشكلات في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر، مثل بعض الطلاب يواجهون صعوبة في فهم النصوص، نقص الرغببة في القراءة وشعورهم بالتعب بعد أداء الأنشطة المدرسة و الأنشطة الداخلية من الصبح حتى اليل كل يوم. لذلك قررت الباحثة استخدام إستراتيجية النصوص المنكسرة كإستراتيجية التعليم، لأنها ستساعد الطلاب على تحسين فهمهم واهتمامهم بالقراءة. باستخدام النصوص المنكسرة التي تجب عليهم إعادة ترتيبها، سيتعلم الطلاب بشكل نشط ولن يشعروا بالملل أثناء التعلم.
أما هدف هذا البحث لمعرفة مدى فعالية إستراتيجية النصوص المنكسرة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر المتميز للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر للسنة الدراسية 2024\2025م.
منهج البحث المستخدم هو المنهج الكمى. أما نوع البحث فهو البحث التجريبي وهو تصميم شبه التجريبي (Quasi Eksperimental Design). وطريقة جمع البيانات اربعة، وهي: الاختبار والملاحظة والمقابلة والتوثيق. أما تحليل البيانات من خلال Independent Sample T tes و N Gain Score.
نتيجة هذا البحث هي ، قيمة المتوسطة المجموعة الضابطية 39،11 % و المجموعة التجربية 59،52 %. و بناء على النتائج N Gain Score على درجة "كافت فعالة". أما تحليل البيانات برمز Independent Sample T Test يدل على أن Sig. (2-tailed) 0،00 أقل من 0،05 . ثم يتم H0 مردرد و Ha مقبول. ولذلك، أن استخدام إستراتيجية النصوص المنكسرة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر المتميز للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة جمبر للسنة الدراسية 2024\2025م، "فعالة".

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130210 Physical Education and Development Curriculum and Pedagogy 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2002 Cultural Studies > 200299 Cultural Studies not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040910 'Ilmu al-Lughah al-Nafsiy (Arabic Psycholinguistics)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ms Abida Nasikha
Date Deposited:	15 Apr 2025 03:56
Last Modified:	15 Apr 2025 03:56
URI:	http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/40243

Actions (login required)

View Item