Fatimatuz Zahro, Alif (2025) فعالية استخدام موندلي في ترقية نتائج تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الاسلامية الهداية سيلو جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥ م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ilovepdf_merged (3)_merged (1)_watermark.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (14MB) |
Abstract
ان تعلم اللغة العربية هو عملية فهم اللغة العربية واتقانها واستخدامها والتي تشمل التعريف بالابجدية العربية والمفردات والقواعد اللغة، بالإضافة إلى القدرة على الـتحدث والقراءة والكتابة والاستماع باللغة. في تعلم اللغه العربية، من الضروري أن تكون عملية التعلم نشطة وشيقة ومحفزة حتى يتمكن الطلاب من تحسين كفاءتهم في المجالات المعرفية والوجدانية والنفسية الحركية. وبالمثل في المدرسة المتوسطة الإسلامية الهداية سيلو، فإن معظم الطلاب لا يحبون مواد اللغة العربية لأن الطلاب لايستطيعون فهم ما يتضمنه تعلم اللغة العربية. ومع عدم فهم الطلاب المادة اللغة، فان ذلك يجعل الطلاب كسالى و غیر مهتمين بتعلم اللغة العربية. لذلك، يستخدم الباحثون وسائط التعلم في شكل تطبيقات موندلي للتغلب على هذه المشاكل.
أما أهداف هذا البحث فهي: ١). استخدام موندلي في ترقية نتائج تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية الهداية سيلو جمبر اللسنة الدراسية ٢٠٢٤/ ٢٢٠٢٥م ٢). فعالية استخدام موندلي في ترقية نتائج تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية الهداية سيلو جمبر اللسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٢٠٢٥م
إستخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخل الكمي بنوع البحث التجريبي. إستخدمت التصميم التجريبي في هذا البحث هو المجموعة الضابطة قبل الاختبار القبلي والاختبار البعدي. إستخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي. اما طريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة هي لملاحظة، والاستبيان، والاختبار، والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات إستخدمت الباحثة الاختبار N-Gain.
استخدام موندلي في الفصل التجريبي ٣ مرات في الاجتماع. في المتوسط، كان الطلاب مركزين ومتحمسين عند استخدام تطبيق موندلي. لا يزعج الطلاب الأصدقاء الآخرين ويختارون تدوين الأشياء التي تحتاج إلى تدوينها. يعتقد بعض الطلاب أيضًا أن تطبيق موندلي يمكن أن يسهل عملية تعلم اللغة العربية، بسبب الميزات الشيقة في التطبيق، بحيث يسهل نقل المادة الدراسية. استخدام موندلي أقل فعالية في ترقية نتائج تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية الهداية سيلو جمبر اللسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥. من المعروف أن متوسط قيمة N-Gain هو ٥٣،٧, واستنادًا إلى جدول فئات تفسير فعالية قيمN-Gain ، فإن متوسط نتائج مدرج في الفئة الأقل فعالية
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200102 Communication Technology and Digital Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Alif Fatimatuz Zahro |
| Date Deposited: | 26 May 2025 08:30 |
| Last Modified: | 26 May 2025 08:30 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/41437 |
Actions (login required)
 |
View Item |
