Fauziah, Faiqoh (2025) تطبيق تعليم اللغة العربية بوسيلة قويزيز لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية المتفوقة بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Faiqoh Fauziah _ T20182045.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
Abstract
فائقة فوزية، ٢٠٢٥: تطبيق تعليم اللغة العربية بوسيلة قويزيز لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية المتفوقة بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤م. البحث العلمي، شعبة تعليم اللغة العربية قسم الدينية الإسلامية و اللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بالجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف: دوي خيرات النساء الماجستير.
الكلمة الأساسية: تطبيق، تعليم اللغة العربية، قويزيز
يعد تعليم اللغة العربية في المدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية المتفوقة بالونج جمبر باستخدام وسيلة قويزيز طريقة مبتكرة تستفيد من التكنولوجيا الرقمية لزيادة الفعالية والتفاعل في عملية التعليم والتعلم. توفر قويزيز وسيلة اختبارات تفاعلية تمكن الطلاب من تعلم المفردات والنحو والصرف وفهم النصوص بطريقة أكثر متعة.
أما أسئلة هذا البحث هي: (١) كيف تطبيق تعليم اللغة العربية بوسيلة قويزيز لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية المتفوقة بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤م؟. (٢) ما أراء الطلاب عن وسيلة قويزيز في تعليم اللغة العربية بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية المتفوقة بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤م؟.
منهج البحث هو البحث الكيفي الوصفي، مجتمع البحث هي جميع الطلاب في الفصل الثامن ب. عدد الطلاب اثنا وثلاثون. موقع هذا البحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية المتفوقة زين الحسن بالونج جمبر. طريقة جمع البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والوثائقية، والاستبيان. تحليل البيانات هي تخفيض البيانات، عرض البيانات، الخلاصة والمراجعة. وصحة البحث التثليث المصادر وتثليث التقنية.
نتائج هذا البحث هي: (١) تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الوسيلة قويزيز يمر بثلاث مراحل: التخطيط، التنفيذ، والتقييم. في التخطيط، يحدد المعلم الأهداف، يعد المواد، ويجهز الوسائل الداعمة. التنفيذ يتم أسبوعيًا عبر اختبارات تفاعلية تشمل المفردات، القواعد، وفهم النصوص، مع تغذية راجعة وتكليفات فردية. التقييم يشمل مراجعة أسبوعية لقياس الفهم وتقييم سنوي لتتبع التقدم. (٢) معظم الطلاب استجابوا إيجابية، حيث وجدوا أن قويزيز تجعل التعلم أكثر تشويقًا وتفاعلية، بفضل الاختبارات التفاعلية، لوحة المتصدرين، والتغذية الراجعة الفورية، مما عزز فهمهم ودافعيتهم. رغم تحديات مثل ضعف الأجهزة والإنترنت، قيموا المنصة بشكل عام بأنها ذات تأثير إيجابي على تعلمهم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Faiqoh Fauziah |
| Date Deposited: | 26 May 2025 08:58 |
| Last Modified: | 26 May 2025 08:58 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/41440 |
Actions (login required)
 |
View Item |
