Afivah, Zahrotul (2025) تطوير الوسيلة التعليمية جينجا العربي في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السادس بمدرسة محمدية الإبتدائية الإسلامية غوميلار بالونج جمبر للسنة الدراسية 2024/2025 م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Zahrotul Afivah_212101020011.pdf Download (4MB) |
Abstract
بناء على المقابلة مع مدرسة اللغة العربية, وجدت الباحثة المشكلات ان بعض الطلاب يصعبون في تعلم اللغة العربية خاصة في مهارة الكتابة كمثل تكوين الحروف الهجائية في حروف الوصل و الفصل. و يشعر بعض الطلاب بالملل لأنّ استخدمت المدرسة السبورة و الكتاب فقط في التدريس. في الحالات التي لا يزال هناك نقص كبير في تنوع وعدد الوسيلة التعليمية المتنوعة والمتوفرة. لذلك من الضروري إجراء بحوث حول تطوير الوسيلة التعليمية. لذالك, تحتاج المدرسة تطوير الوسيلة التعليمية جينجا العربي في مهارة الكتابة الطلاب و زيادة في تعليم اللغة العربية, و تريد الباحثة تعريفا للوسيلة التعليمية "كيف تطوير و صلاحية و فعالية الوسيلة التعليمية جينجا العربي في مهارة الكتابة بالمدرسة المحمدية الإبتدائية الإسلامية غوميلار".
أهداف هذا البحث : (1) لمعرفة تطوير المنتج الوسيلة التعليمية جنجا العربي في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السادس بمدرسة محمدية الإبتدائية الإسلامية غوميلار بالونج جمبر للسنة الدراسية 2024/2025 م (2) لمعرفة صلاحية المنتج الوسيلة التعليمية جنجا العربي في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السادس بمدرسة محمدية الإبتدائية الإسلامية غوميلار بالونج جمبر للسنة الدراسية 2024/2025 م (3) لمعرفة مدى فعالية المنتج الوسيلة التعليمية جنجا العربي في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السادس بمدرسة محمدية الإبتدائية الإسلامية غوميلار بالونج جمبر للسنة الدراسية 2024/2025 م.
لإجابة على صياغة المشكلات استخدمت الباحثة في هذا البحث و التطوير نموذج ADDIE بخمس خطوات. و أدوات جمع البيانات منها المقابلة والملاحظة والإستبيان والوثائقية و الإختبار القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية. و طريقة تحليل البيانات هي طريقة البيانات الكيفية و الكمية. و استخدمت الباحثة طريقة مايلز وهوبيرمان لتحليل البيانات الكيفية و اختبار ت لتحليل البيانات الكمية بالبرنامج الإحصائي IBM SPSS Statistics 25.
نتائج البحث و التطوير فهي: (1) تطوير الوسيلة التعليمية جنجا العربي في مهارة الكتابة بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية المحمدية غوميلار بداء من التحليل, والتصميم, والتطوير, والتنفيذ, والتقييم (2) و نتائج صلاحية هي صلاحية من خبير الوسيلة التعليمية 96% ,و خبير المواد و اللغة 90% ,و الإستبيان إجابة الطلاب 97%. لذا تم التحقق الوسيلة التعليمية صلاحية جدا (3) و النتائج فعالية باختبار ت لعينة المقترنة (Paired Samples Test) باستخدام برنامج IBM SPSS Statistics 25 بمستوى دلالة 0,05. و تم الحصول انّ القيمة الأهمية Sig. (2-tailed) 0,00 وهو أقل من 0,05 , فإن H0 مردود و Ha مقبول، وهذا يعني أنّ وسيلة تعليمية جينجا العربي فعالة لتعليم مهارة الكتابة.
الكلمة الأساسية: الوسيلة التعليمية جينجا العربي, مهارة الكتابة
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Zahrotul Afivah |
| Date Deposited: | 11 Jun 2025 07:01 |
| Last Modified: | 11 Jun 2025 07:01 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/42266 |
Actions (login required)
 |
View Item |
