maulida, ifah (2025) تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على الأساس لعبة “كرة السهام "في ترقية مهارة الكلام لطلاب الصف السادس في مدرسة مفتاح العلوم الابتدائية سمبرساري جمبر للسنة الدراسية 2024 /2025 م. Undergraduate thesis, universitas KH Achmad siddiq jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Ifah Fahma Diya Maulidah_212101020065.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (9MB) |
Abstract
عفة فهم دي مولدا، 2025: تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على الأساس لعبة “كرة السهام "في ترقية مهارة الكلام لطلاب الصف لطالب الصف السادس في مدرسة مفتاح العلوم الابتدائية سمبرساري جمبر للسنة الد راسية 2024 /2025 م. البحث العلمي، بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت مشرف محمد أرضي زيني الماجستير.
الكلمة الأساسية: وسيلة التعليمية، كرة السهام (BOLA DART)، مهارة الكلام.
مشاكل تعليم اللغة العربية وخاصة في الصف السادس مِفْتَاحُ الْعُلُومِ سمبرساري, ، حيث وجد أن الطلاب في تعليم اللغة العربية يحفظون مفردات اللغة العربية ولكنهم لا يمارسون مهارات الكلام، على سبيل المثال (تكوين جمل باستخدام تلك المفردات، كتابة قصة/نص، ممارسة قراءة اللغة العربية من المحادثات، وغيرها)وبسبب ذلك لا يستطيعون فهم المواد العربية ويعتقد الطلاب أن تعليم اللغة العربية صعب ويجعلهم يشعرون بالملل
يهدف هذا البحث إلى (1) لوصف عملية تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على الأساس لعبة“كرة السهام” في ترقية مهارة الكلام لطلاب الصف السادس في مدرسة مفتاح العلوم الابتدائية للسنة الدراسية 2024/ 2025. (2) لمعرفة مدى فعالية تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على الأساس لعبة“كرة السها م” في ترقية مهارات الكلام لطالب الصف السادس في مدرسة مفتاح العلوم الابتدائية للسنة الدراسية 2024/ 2025.
منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التطويري، ويكون البحث التطويري في هذا الصدد تطوير وسيلة التعليم. والمراد ببحث تطويري هو طريقة منهجية تستخدم لتصميم وتطوير برامج أو منتجات تعليمية. إن الأهداف من البحث التطويري هي طريقة لاختبار فعاليته، والتي تكون في هذا البحث وسائل تعليم اللغة العربية ابستخدام لعبةكرة السهام. ونموذج التطوير المستخدم هو نموذج (تحليل) و(تصميم) و(تطوير) و(تنفيذ) و(تقويم).
نتائج درجات الاختبار القبلي والبعدي المجموعة الضابطة يعني 53,9 و 72,8.و نتائج درجات الاختبار القبلي البعدي فصل المجموعة يعني 53,6 و 82. اختلافات قبل وبعد استخدام وسيلة كرة السهام في لمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية نتائج فعالية وسيلة تعليم اللغة العربية على الأساس لعبة كرة السهام التي طورها الباحثة من خلال اختبار عينة T-Test. في جدول نتائج اختبار T-Test باستخدام برنامج SPSS، تم الحصول على قيمة sig 0.000 لذالك أن التعلم باستخدام كرة السهام على مادة مهارة الكلام قد استوفى معايير الفعالية
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ifah maulida |
| Date Deposited: | 18 Jun 2025 02:31 |
| Last Modified: | 18 Jun 2025 02:31 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/42893 |
Actions (login required)
 |
View Item |
