فعالية استخدام وسيلة تيك توك في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بندووسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥ م

Al-farabi, muhammad zaki (2025) فعالية استخدام وسيلة تيك توك في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بندووسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥ م. Undergraduate thesis, UINKHAS Jember.

Text SKRIPSI_ZAKI DISTRIBUSI TTD (2).pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)

Abstract

مستخلص البحث
الفاربي، محمد زكي ٢٠٢٥ م، فعالية استخدام وسيلة تيك توك في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ببندووسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥ م. البحث العلمى شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشرافة إني زلفلى هداية الماجستير.
الكليمة الرئيسية : وسيلة التعليم، وسيلة تيك توك، مهارة الاستماع
تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الثانوية الحكومية بندووسو ، يعتمد على وسيلة تعليمية واحدة فقط، وهي الكتاب المطبوعة، ثم شرح المادة المقررة في الكتاب، وبعدها، يطلب من الطلاب إعداد نص حول ممارسة مهارة الاستماع، وذلك لتدريس مهارة الاستماع بتركيز على تطوير كل عنصر من عناصره. لذلك، تطلّب الاستماع لدى الطلاب إلى مستوى عميق، وتدخل عملية التعليم، يشعر الطلاب بالتشويق في هذا الفهم من خلال وسيلة تعليمية إبداعية وتفاعلية.
أما مشكلة البحث فهىفعالية استخدام وسيلة تيك توك في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ببندووسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥. أما هدف هذا البحث فهو: لمعرفة فعالية استخدام وسيلة تيك توك في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ببندووسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٥ م .
إستخدم الباحث في هذا البحث العلمي المدخل الكمي بنوع البحث التجريبي بشكل شبه التجريبي وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والاختبار والوثائق وطريقة تحليل البيانات استخدم الباحث برنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية ((IBM Ver.27 SPSS
بناءً على نتائج البحث حول فعالية استخدام وسيلة "تيك توك" في تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بندووسو، تبيّن أن هذه الوسيلة فعالة في تحسين قدرة الطلاب. وقد ظهر ذلك من خلال ارتفاع متوسط درجات اختبار ما بعد في المجموعة التجريبية من ٦١٫٧٤ إلى ٧٩٫٠٣، ونتائج اختبار (T) التي أظهرت وجود فرق معنوي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (P = ٠٫٠٠٠). كما أظهر اختبار (N-Gain) أن متوسط نسبة التحسن في المجموعة التجريبية بلغ ٤٥٫٦٨٪، بينما كانت النسبة في المجموعة الضابطة ٢٥٫٢٠٪، مع حجم تأثير بلغ -١٫١٢٠ وهو يصنف ضمن الفئة الكبيرة. وبناءً على ذلك، ورغم أن نسبة التحسن حسب تصنيف N-Gain تُعد منخفضة، فإن استخدام وسيلة "تيك توك" لا يزال يُحدث تأثيرًا إيجابيًا وملحوظًا في تحسين مهارة الاستماع لدى الطلاب.

Actions (login required)

View Item