Silvia, Zulfa (2025) فعالية استخدام طريقة شعب الإنجازية في تحسين مهارة القراءة لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٦ بانيووانجي للسنة الدراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٤. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Shiddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ZULFA SILVIA (211101020037) (1).pdf Download (11MB) |
Abstract
يعد ضعف قدرة التلاميذ على القراءة أحد التحديات الرئيسية في تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة. فالتعلم التقليدي، الذي يميل إلى التركيز على المعلم، غالبا ما يفشل في خلق بيئة تعليمية نشطة وتعاونية، وهو أمر ضروري لصقل مهارات فهم القراءة والنطق. انطلقت هذه الدراسة من الحاجة إلى إيجاد طريقة تعليمية أكثر فعالية وتشاركية لتحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ. وقد اختيرت هذه الطريقة شعب الإنجازية لما تتمتع به من قدرة على تشجيع العمل الجماعي والمسؤولية الفردية، مما يتوقع أن يزيد من الدافعية ويرفع من نتائج تعلم القراءة.
الهدف من هذا البحث هو لمعرفة كيف استخدام طريقة شعب الإنجازية في تحسين مهارة القراءة و فعالية استخدام طريقة شعب الإنجازية في تحسين مهارة القراءة لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٦ بانيووانجي.
أجري بحث كمي بتصميم شبه تجريبي باستخدام عينات قبلي وبعدي، تم أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات العمدية. وقسِّمت إلى مجموعتين تجريبية (شعب الإنجازية) وضابطة (عادي .(حللت بيانات التحليل باستخدام برنامج SPSS من خلال اختبار t لمقارنة الاختلافات في متوسط نتائج التعلم بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة.
نتائج التحليل فيما يتعلق بفعالية استخدام طريقة شعب الإنجازية في تحسين مهارة القراءة لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٦ بانيووانجي، كان نفذت المجموعة التجريبية طريقة شعب الإنجازية من خلال تشكيل فرق تعليمية غير متجانسة عملت على أوراق العمل تليها اختبارات فردية وجوائز للفريق بناء على درجات التحسن. ثم الجدول المذكور تعرف ان النتائج من البيانات الاختبار القبلي (٥٥,٦٢) والبعدي (٦٩,٣٠) المجموعة الضابطة الاختبار القبلي (٤٩,٧٦) و البعدي (٨١,١٨) المجموعة التجريبية. ثم النتيجة من Independent Sample T-Test كان النتيجة من Sig.(2-tailed) (٠,٠٠٠) أقل من (٠,٠٥) فالخلاصة من النتيجة Independent Sample T-Test يعني Ha مقبول. وخلصت الدراسة إلى أن طريقة شعب الإنجازية كانت فعالة في تحسين مهارات القراءة لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٦ بانيووانجي.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040902 'Ilmu al-Sharf (Arabic Morphology) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040908 'Ilmu al-Istikhdam al-Lughah (Pragmatics) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Zulfa Silvia |
| Date Deposited: | 03 Dec 2025 06:42 |
| Last Modified: | 03 Dec 2025 06:42 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/49548 |
Actions (login required)
 |
View Item |
