Pengembangan Media Busy Book Smart Untuk Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok B Di RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember

Wahidah, Nur (2025) Pengembangan Media Busy Book Smart Untuk Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok B Di RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember. Diploma thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text SKRIPSI NUR WAHIDAH.pdf Download (3MB)

Abstract

Nur Wahidah, 2025 : Pengembangan Media Busy book smart Untuk Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok B Di Ra Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember.
Kata kunci : Pengembangan, Media Busy book smart, Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah.
Anak usia dini adalah individu yang sedang berada pada tahap perkembangan yang berlangsung secara cepat, yang dikenal dengan fase Golden Age atau masa keemasan. Pa da masa ini perlunya memberikan rangsangan serta stimulus pendidikan yang optimal untuk mengembangkan segala aspek pada anak usia dini. Permasalahan dilapangan ditemukan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada sebagian anak belum berkembang secara optimal, sehingga perlu dikembangkan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah. Oleh nkarena itu, salah satu stimulus yang diperlukan yaitu media pembelajaran yang interaktif agar tujuan pembelajaran tercapai dengan optimal.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan pengembangan media busy book smart untuk mengenalkan huruf hijaiyah pada anak kelompok B di RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember. 2) Mendeskripsikan kelayakan media busy book smart untuk mengenalkan huruf hijaiyah pada anak kelompok B di RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember. 3) Mendeskripsikan efektifitas media busy book smart untuk mengenalkan huruf hijaiyah pada anak kelompok B di RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket/kuesioner, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan ahli pembelajaran, dengan subjek penelitian peserta didik kelompok B RA Al Fattah Kecamatan Panti Kabupaten Jember.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Media yang dikembangkan berupa busy book smart dapat membantu anak dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada kelompok B. 2) Tingkat kelayakan dari validator ahli materi memperoleh 88%, ahli media memperoleh 98%, ahli bahasa memperoleh 92% dan ahli pembelajaran memperoleh 96% sehingga hasil rata-rata dari 4 validator memperoleh 93,5% yang menunjukkan bahwa media busy book smart termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. 3) Uji efektivitas dilakukan dengan pretest yang menunjukkan hasil rata-rata 80,7% dan posttest 92,5%, berarti efektivitas peserta didik meningkat sebanyak 11,8% dengan menunjukkan kriteria sangat efektif.

Actions (login required)

View Item