Model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Situbondo

QODRI, MIFTA LAILATUL (2025) Model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Situbondo. Masters thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text Mifta Lailatul Qodri.pdf Download (1MB)

Abstract

Qodri, Mifta Lailatul, 2025. Model Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Situbondo.
Kata Kunci: Model Inquiry Learning, Kemampuan Berfikir Kritis, Pembelajaran PAI.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh cara guru menemukan konsep pembelajaran yang dapat diingat oleh siswa, dan menggunakan atau mengaplikasikan metode pembelajaran sehingga siswa dapat menggunakan dan mengingat pembelajaran tersebut. Guru dapat berkomunikasi baik dengan siswanya, guru juga diharap dapat membuka wawasan berpikir yang beragam dari seluruh siswa, sehingga dapat mempelajari berbagai konsep dan cara mengkaitkannya dalam kehidupan nyata. Bagaimana guru yang baik dan bijaksana mampu menggunakan model pembelajaran yang berkaitan dengan cara memecahkan masalah, serta dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa khususnya pada mata pelajaran PAI.

Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana implementasi model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih di MAN 2 Situbondo?, 2) Bagaimana efektivitas model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih di MAN 2 Situbondo?, 3) Apa saja tantangan dalam penerapan model Inquiry Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih di MAN 2 Situbondo?.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sampel yang digunakan adalah siswa MAN 2 Situbondo Kelas XI. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini yaitu: 1) Implementasi model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih di MAN 2 Situbondo ada 6 tahap, 2) Efektivitas model inquiry learning untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih di MAN 2 Situbondo adanya peningkatan dalam hal menganalisis, mencerna, menyimpulkan rumusan masalah, dan menyampaikan kembali kesimpulan yang relevan dengan analisis data. Peningkatan juga terlihat pada hasil kuis atau post-test setelah proses pembelajaran menggunakan model inquiry learning, 3) Tantangan dalam penerapan model Inquiry Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas XI-1 mata pelajaran fikih MAN 2 Situbondo memilik 4 tahap

Actions (login required)

View Item