Maghfiroh, Lina (2026) فعالية استخدام أفلام الكرتون العربية على اليوتيوب لترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح أجونغ جمبر للسنة الدراسية 2025\2026 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
LINA MAGHFIROH_221101020019.pdf Download (5MB) |
Abstract
الكلمة الأساسية: مهارة الكلام، أفلام الكرتون
مهارة الكلام هو قدرة الشخص على التعبير عن أفكاره ومشاعره وآرائه شفويا باللغة العربية تعبيرا صحيحا مناسبا للسياق. وبناء على ذلك استنتج أن مهارة الكلام كانت قدرة الشخص على استخدام اللسان في التواصل حتى يفهم الكلام بين المتكلم والمستمع. ووجدت الباحثة مشكلات في تعلم اللغة العربية حيث كان التلاميذ عانوا من محدودية في التحدث باللغة العربية. ورجعت هذه المشكلات إلى عدة أسباب، منها قلة الممارسة في استخدام التواصل باللغة العربية، وضعف مشاركة الطلاب في أنشطة الكلام في الفصل، مما جعل شعروا بالخوف ونقص الثقة بالنفس عند استخدام اللغة العربية استخدام وسائل التعلم غير متنوع.
يركز هذا البحث على فعالية استخدام أفلام الكرتون العربية على اليوتيوب لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ .أما هدف هذا البحث يعني : لمعرفة فعالية استخدام أفلام الكرتون باللغة العربية على اليوتيوب لترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح أجونغ جمبر للسنة الدراسة 2025\2026 م.
واستخدمت الباحثة المنهج الكمي التجريبي بتصميم شبه التجريبي. واشتملت أدوات جمع البيانات على والاختبار . وتحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي واختبار الطبيعية واختبار t وحساب نسبة الكسب N- Gain لمعرفة فعالية استخدام الأفلام الكرتون لترقية مهارة الكلام، واستخدم برنامج 23 IBM SPSS Statistic.
بناءً على نتائج جدول Paired Samples Test، تبيَّن أن متوسط درجات الاختبار القبلي بلغ (45.63)، في حين بلغ متوسط درجات الاختبار البعدي (78.33)، وقد دلَّ ذلك على حدوث تحسُّن في مهارة الكلام لدى التلاميذ بعد وسيلة أفلام الكرتون باللغة العربية.ثم أظهرت نتائج اختبار Paired Sample t- test أن قيمة الدلالة الإحصائية (Sig. 2-tailed) بلغت (0.000)، وهي أقل من مستوى الدلالة (0.05)، بدرجة حرية (df) مقدارها (23)، وبناءً على ذلك رُفِضَت الفرضية الصفرية (H₀) وقُبِلَت الفرضية البديلة (Hₐ) ، ممّا دلَّ على وجود فرق دالٍّ إحصائيًا بين درجات الاختبار القبلي والبعدي.كما أظهرت نتائج اختبار N-Gain أن متوسط القيمة بلغ (0.6179)، وكان في المستوى المتوسط بنسبة مئوية بلغت (61.78%)، وهي ضمن فئة الفعالية الكافية.وبناءً على هذه النتائج، استُنتِجَ أن استخدام أفلام الكرتون باللغة العربية على اليوتيوب كانت فعالية كافية. لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح أجونج جمبير.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | مهارة الكلام، أفلام الكرتون |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130207 LOTE, ESL and TESOL Curriculum and Pedagogy |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | lina maghfiroh |
| Date Deposited: | 19 May 2026 04:19 |
| Last Modified: | 19 May 2026 04:19 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/53428 |
Actions (login required)
 |
View Item |
