فعالية نمودج التعلم فكر-زوج-شارك على جودة تعلم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في مدرسة واحد هاشم الثانوية الإسلامية بالونج في العام الدراسي 2025/2026م

Rahman, Taufiqur (2026) فعالية نمودج التعلم فكر-زوج-شارك على جودة تعلم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في مدرسة واحد هاشم الثانوية الإسلامية بالونج في العام الدراسي 2025/2026م. Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH. AHMAD SIDDIQ.

Text wm T2192107_Taufiqur Rohman (1).pdf Download (5MB)

Abstract

Ringkasan Penelitian
Tawfiq al-Rahman, 2026 M: Efektivitas Metode Model Pembelajaran “Pikirkan-Pasangkan-Bagikan” terhadap Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Atas Hasim Balong pada Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ilmiah, Jurusan Pengajaran Bahasa Arab, Departemen Pendidikan Islam dan Linguistik, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pengajaran, Universitas Islam Negeri Kiyah Al-Hajj Ahmad Siddiq, Jember. Dibimbing oleh Dr. Zi Burhan Al-Saleh, M.A.
Kata kunci: Fikir-Pasangan-Berpartisipasi, kualitas pembelajaran.
Rendahnya motivasi belajar mata pelajaran bahasa arab di kalangan siswa kelas X di Sekolah Menengah Atas Wahid Hashim Balung merupakan salah satu penyebab yang timbul akibat ketergantungan guru pada metode pengajaran tradisional. Hal ini juga berdampak pada hasil belajar siswa selama proses pembelajaran, di mana hasil belajar siswa kelas X masih relatif rendah, dengan nilai rata-rata di bawah batas minimum kriteria kelulusan (KKM). Berdasarkan masalah ini, muncul kebutuhan untuk melakukan upaya pedagogis guna mengatasinya, dan salah satu upaya tersebut adalah penerapan model pembelajaran Pikir-Pasangan-Berbagi (TPS), yang merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran. Model ini mencakup unsur pembelajaran individu dan kerja dalam kelompok kecil, yang berkontribusi dalam meningkatkan interaksi dan kerja sama di antara siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penerapan model pembelajaran Pikir-Pasangan-Berbagi (TPS) terhadap kualitas pembelajaran bahasa Arab bagi siswa kelas X di Sekolah Menengah Islam Wahid Hashim di Alung pada tahun ajaran 2025/2026.
Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental, melalui desain kuasi-eksperimental (Quasi Experimental Design) dalam bentuk desain kelompok tidak setara dengan hanya uji pasca (Nonequivalent Group Posttest Only Design). Jumlah sampel sebanyak 69 siswa, dan pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu Kelas X-2 sebagai kelas eksperimen, dan Kelas X-3 sebagai kelas kontrol. Selain itu, alat pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, kuesioner, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Z.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah (82,43), dengan simpangan baku sebesar (7,609), nilai terendah (70), dan nilai tertinggi (95). Model pembelajaran TPS terbukti secara statistik efektif terhadap kualitas pembelajaran siswa, dengan nilai signifikansi (0,000).

Actions (login required)

View Item