Riki, Anwari (2022) تعليم مهارة الإستماع من النظرية السلوكية بمركز ترقية اللغة الأجنبية بيطان بروبولنجو للعام الجامعي 2021-. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI RIKI WATERMARK.pdf Download (9MB) |
Abstract
أنواري ، 2022: تعليم مهارة الإستماع من النظرية السلوكية بمركز ترقية اللغة الأجنبية بيطان بروبولنجو للعام الجامعي 2021-2022. تحت إشراف محمد نظام همامي الماجستر.
الكلمات الرئيسية: مهارة الاستماع،النظرية السلوكية، مركز ترقية اللغة الأجنبية
إن تعليم اللغة العربية يتوقف نجاحه على استيعاب المهارات اللغوية الأربع وهي مهارة الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. وتعد مهارة الاستماع من أولى المهارات على غيرها. فالاستماع على كلام العرب قد يكون صعبا عند الأجانب وبخصوص الطلاب الذين يدرسون اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بيطان بروبولنجو حيث إنهم يعاني من المشكلة عند القيام بالاستماع، فحاول المدرسون على حلها.
بناء على ذلك تأتي أسئلة البحث وهي: 1) كيف تعليم اللغة العربية في مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو؟. 2) ما مشكلات تعليم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو من نظرية السلوكية؟. 3) ما محاولات المركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو لحل مشكلات تعلم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية ؟
وأما أهداف هذا البحث فهي: 1) وصف تعليم اللغة العربية في مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو للعام الجامعي 2021/2022 ؟. 2) وصف مشكلات تعليم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو من نظرية السلوكية. للعام الجامعي 2021/2022 ؟. 3) وصف محاولات المركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو لحل مشكلات تعلم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية للعام الجامعي 2021/2022 ؟. .
استخدم الباحث في هذا البحث المدخل الكيفي مع نوعه الميدني، وتتكون طريقة جمع البيانات من ثلاث هي الملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية. ويتم تحليل البيانات من خلال تخفيض البيانات وعرضها والخلاصة والمراجعة.
ونتائج البحث هي : 1) أن تعليم اللغة العربية في مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية يتم تنفيذه بعدة مراحل بداية من إعداد الخطة التعليمية وترتيبها لأجل الحصول على الأهداف المقصودة، ويحتوي هذا التخطيط على تصميم الموضوع وطريقة تعليمه. 2) أن مشكلة تعليم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية لطلاب مركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو من النظرية السلوكية تقع في مشكلتين أساسيتين وهما لغوية وغير لغوية. 3) أن محاولات المدرسين بالمركز ترقية اللغة الاجنبية بيطان بروبولنجو لحل مشكلات تعلم مهارة الاستماع من نظرية السلوكية تأتي بعدة طرق منها القيام بأنشطة استماع الغناء العربي وكذلك استماع القصة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Riki Anwari |
| Date Deposited: | 01 Jul 2022 08:25 |
| Last Modified: | 01 Jul 2022 08:25 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/8333 |
Actions (login required)
 |
View Item |
