 | Up a level |
Khusnah, Laila (2022) 'HATI MAMALIA DALAM KEADAAN NORMAL DAN TOKSIK'. In: 'Hati Mamalia dalam Keadaan Normal dan Toksik'. Klik Media, Lumajang. ISBN 978-623-363-430-4
Khusnah, Laila (2022) Hati Mamalia dalam Keadaan Normal dan Toksik. In: Hati Mamalia dalam Keadaan Normal dan Toksik. Klik Media. ISBN 978-623-363-430-4
Khusnah, Laila and Jamiati, Risa and Romiayus S, Anis IDENTIFIKASI CAPUNG DI STADION IMAM NAHRAWI UIN KHAS JEMBER SEBAGAI SUMBER BELAJAR ANATOMI DAN FISIOLOGI HEWAN. [Laporan Penelitian] (Unpublished)
Zubaidi, Zubaidi and Dinar Maftukh Fajar, Dinar and Mohammad Wildan Habibi, Wildan ANALISIS PERBEDAAN PERTUMBUHAN MIKROORGANISME (Salmonella typhi) PADA MEDIA INVITRO YANG DIINOKULASIKAN BAGIAN TUBUH LALAT RUMAH (Musca domestica) DALAM KAJIAN SAINS DAN AL-HADIS. [Laporan Penelitian]
Khusnah, Laila (2021) DIKTAT ANATOMI DAN FISIOLOGI HEWAN I. [Modul Pengajaran] (Unpublished)
Afkarina, Izzah (2023) Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Animalia Kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
FIROMADHONI, ROSIILA (2022) Peran Guru Biologi dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi di MA Darus Sholah Jember Tahun Pelajaran 2020/2021. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH. SIDDIQ JEMBER.
Qurniawan, Muhammad Fani (2023) Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Wordwall Pada Materi Sistem Koordinasi Untuk Siswa Kelas XI IPA Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember.
Vica, Agustin (2023) Implementasi Pelaksanaan Pembelajaran Biologi pada Kurikulum Merdeka Untuk Siswa Kelas X di SMA Argopuro Panti Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
faidah, rosikhotul (2022) Pengembangan model pembelajaran konstruktivistik menggunakan edmodo materi sistem gerak pada makhluk hidup pada siswa smp/mts. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
